Важность игры для детей дошкольного возраста отмечали ещё  педагоги прошлых веков. Первым, кто рассмотрел игру как важное средство в воспитании и обучении ребёнка, был известный немецкий педагог 19 века Фридрих Фрёбель. Игру Фрёбель характеризовал как «высшую ступень детского развития». Он разработал теорию игры, собрал и методически прокомментировал подвижные игры. Фрёбель ввел разнообразные виды детской деятельности и соединил их в определенную, строго регламентированную систему, создал знаменитые «Дары» — пособие для развития навыков конструирования в единстве с познанием формы, величины, размеров, пространственных отношений. Тесно связал развитие речи ребенка с его деятельностью.

       За что, спасибо ему большое! 

      В феврале в  нашей группе реализован проект "Ступеньки к познанию". Основной задачей которого  являлось развитие ребенка, развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положение в пространстве, а также запахе и вкусе с  "Дарами"  Фридриха Фрёбеля.  

Мини – музей "Умные пальчики"

“Источники способностей и дарований детей – на кончиках пальцев.

От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли” (В.А.Сухомлинский).

      Руке посвящали стихи, писали оды. А народная мудрость о значимости руки отразилась не только в загадках, в пословицах, поговорках. Во всём этом отражаются психология, внутренний мир, состояние человека. Это доказано учёными. Тренируя пальцы, мы оказываем мощное воздействие на работоспособность коры головного мозга. С этой целью в шашей группе появился мини музей "Умные пальчики".  В музее “умных пальчиков” для развития мелкой моторики рук существуют уникальные тренажеры: шарики с колючками, пианино, различные мячики, прищепки, зубные щётки и др. Их назначение многоплановое и многоцелевое. Развивая мышцы рук, мы не только готовим руку ребёнка к письму и рисованию, но и к самообслуживанию (застёгиванию пуговиц, завязыванию шнурков), одновременно стимулируем речевую активность, а значит, развиваем интеллектуальные способности ребёнка.  

     Новый год - самый волшебный и долгожданный праздник. Именно он возвращает нас в беззаботное детство, подкрепляет веру в чудеса, делает нас добрее, искреннее и оптимистичнее. Поэтому я со своими маленькими детьми сделала ёлочку из ладошек. Для начала я раскрасила им ладошки зелёной краской, а потом мы приложили ладошки к листу белой бумаги, по - очереди и вот какая ёлка у нас получилась. Детям очень понравилось заниматься красками и раскрашивать ладошки, а вот некоторые даже и испугались, но потом они поняли что ничего страшного в этом нет.